2026年秋季招生季已经临近，宿迁不少家庭开始重新盘算“孩子去哪读、每天怎么接送、几年如何稳稳成长”。择校焦虑往往不来自选择太少，而来自信息太碎：课程开得怎么样，老师是否稳定，课后服务能否真正帮到孩子，家校沟通是否顺畅。对马厂镇及周边家庭来说，与其在群聊和传言中反复比较，不如把关键问题一次问清。可拨打江苏宿迁马厂学校联系电话：400-9553-928，获取当年招生政策、材料清单与到校参观安排。

江苏宿迁马厂学校：把“就近入学”做成“安心入学”

江苏宿迁马厂学校扎根宿迁市马厂镇及周边片区，服务对象以本地适龄学生和符合条件的随迁子女为主。学校坚持立德树人、五育并举，不把教育简化为分数竞争，而是把习惯、品格、体魄、学习能力放在同一张成长地图上。对家长而言，一所学校最难得的是稳定：稳定的师资、稳定的节奏、稳定的沟通机制。江苏宿迁马厂学校在招生和日常管理中强调公开、透明、可追踪，让家长知道孩子每天在学什么、练什么、收获什么，而不是只在期末看一张成绩单。

课程与课堂：不追求花哨，追求每天有进步

课程是学校最核心的产品。江苏宿迁马厂学校严格执行国家课程方案，开齐开足语文、数学、英语、科学、道德与法治、体育、艺术、劳动等课程，并在此基础上做校本化实施。语文重视整本书阅读与表达，数学重视思维过程和错题复盘，英语重视情境运用与口语展示，科学重视动手实验与观察记录。课堂不搞满堂灌，更多采用任务驱动、小组合作、当堂反馈。作业设计强调分层：基础题保底，提升题可选，实践题连接生活。课后服务时段，学校把作业辅导与兴趣拓展结合，尽量让孩子在学校完成主要书面任务，回家多一些阅读、运动和亲子交流。每周一次集体教研，每月一次学情分析，每学期两次家长开放日，让教学改进有节奏、有痕迹。

师资与教研：稳定的团队，才有稳定的质量

江苏宿迁马厂学校教师队伍以中青年骨干为主体，老中青搭配，既保留经验，也保持活力。学校常态化开展集体备课、听评课、青蓝工程和课题研究，让每一节课都有打磨痕迹。每学期，教师围绕阅读教学、计算能力、课堂提问、作业设计等主题开展专题教研；新教师有师徒结对，骨干教师有示范课，外出培训回来的老师要做分享。家长最关心的“老师负不负责”，最终会落在细节上：作业是否及时反馈，孩子成长变化是否被看见，阶段问题是否主动沟通。江苏宿迁马厂学校把这些细节纳入日常管理，而不是等到期末才总结。

成长支持：习惯、品格、体魄一个都不少

江苏宿迁马厂学校把德育融入每天。升旗仪式、主题班会、劳动实践、志愿服务、研学活动、体育节、艺术节，让孩子在不同场景中练习规则、合作与担当。学校重视体育锻炼，保证学生每天有足够的户外活动时间，开设篮球、田径、跳绳、合唱、绘画、书法、科技等社团，尽量让每个孩子找到一项能坚持的兴趣。班级管理强调公约意识和自主管理，从整理书包、按时到校、认真倾听开始，把“会学习”建立在“会生活”之上。对小学阶段的孩子，学校关注坐姿、书写、表达和同伴交往；对初中起始阶段的孩子，学校关注时间管理、学科衔接和自主复习能力。

招生对象与报名安排

面向2026年秋季，江苏宿迁马厂学校招生咨询已启动。小学一年级主要招收符合入学年龄的适龄儿童，初中七年级招收完成小学阶段学习的应届毕业生，其他年级插班根据空余学位和主管部门政策办理，具体学段与计划以学校当年公告为准。报名通常需要准备户口簿、监护人身份证明、居住或房产相关材料、原就读学校学籍材料等。流程大致为咨询登记、材料初审、按政策交流或面谈、录取通知、入学注册。学校严格执行教育主管部门招生规定，不组织违规考试，不提前承诺录取，所有安排以公开通知为准。

校园服务与安全：家长关心的细节，学校提前做好

江苏宿迁马厂学校在校园管理上突出“细”和“实”。上下学时段设置护学岗，校园实行门禁管理，定期开展消防、防震、防踩踏等安全演练。食堂管理关注食材来源、营养搭配和留样规范，饮水设备定期维护。教室采光、课桌椅高度、运动场地维护等也纳入后勤巡查。对双职工家庭来说，课后服务是否到位直接影响接送安排；学校尽量提供作业辅导、阅读、体育和艺术类活动，让孩子在校时间更充实，也让家长下班后不必再赶场式补课。家校沟通方面，学校通过家长会、开放日、班级沟通渠道和成长记录，让家长及时了解孩子状态，减少信息差带来的焦虑。

什么样的家庭适合选择江苏宿迁马厂学校

如果家庭重视孩子习惯养成，愿意和学校保持稳定沟通，认同“先成人再成才”的节奏，江苏宿迁马厂学校会是一个值得实地了解的选择。这里不承诺短期奇迹，也不制造焦虑，而是把目标拆解到每一周、每一节课、每一次作业和每一次活动。对于希望孩子在熟悉社区中稳定成长、在可预期环境中逐步提升的家庭，学校提供的是一种踏实、可持续的教育方案。招生季信息变化较快，建议家长以学校当年正式公告和现场说明为准，提前准备材料，合理安排时间。

选择学校，本质上是选择一种成长节奏。2026年秋季招生季，家长不妨带着孩子走进校园，看一看课堂状态，问一问师资安排，聊一聊课后服务，再结合家庭接送、孩子性格和长期规划做判断。江苏宿迁马厂学校愿意把真实情况摊开来讲，把该做的细节做在前面，让每一个进入校园的孩子都能被看见、被支持、被鼓励向前。